Mapas conceituais- Intencionalidade pedagógica

Mapas conceituais

Definição e intencionalidade pedagógica da ação

 Mapa conceitual : Teorias de aquisição da Linguagem

Preparando um Mapa conceitual para a Interdisciplina de Linguagem,  faço uma reflexão sobre esta ferramenta e a aplicabilidade na educação com uma intencionalidade pedagógica. Para refletir sobre este aspecto, busco conceitos que explicitem o que é um Mapa. No artigo “ Construindo mapas conceituais”, o autor Tavares conceitua o instrumento desta forma:

O mapa conceitual é uma estrutura esquemática para representar um conjunto de conceitos imersos numa rede de proposições. Ele é considerado como um estruturador do conhecimento, na medida em que permite mostrar como o conhecimento sobre determinado assunto está organizado na estrutura cognitiva de seu autor, que assim pode visualizar e analisar a sua profundidade e a extensão. Ele pode ser entendido como uma representação visual utilizada para partilhar significados, pois explicita como o autor entende as relações entre os conceitos enunciados. O mapa conceitual se apóia fortemente na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, que menciona que o ser humano organiza o seu conhecimento através de uma hierarquização dos conceitos. © Ciências & Cognição 2007; Vol. 12:

Diante deste conceito podemos concluir que a elaboração de mapa pode ser utilizada para levantamento dos conhecimentos prévios sobre determinado assunto , pois através dele visualizamos a organização na estrutura cognitiva de nosso aluno.O autor do artigo  cita Novak e Gowin ( 1999:56)para exemplificar esta e outras  aplicações em Educação dos Mapas Conceituais:

• Exploração do que os alunos já sabem;
• O traçado de um roteiro para a aprendizagem - Quando um professor fornece uma lista de conceitos sobre determinado tema, e sugere que seus alunos façam um mapa conceitual ele estará traçando um roteiro para a aprendizagem, estará indicando um caminho que funciona como um andaime cognitivo;
• Leitura de artigos em jornais e revistas, ou a extração de significados de livros;
• Preparação de trabalhos escritos ou de exposições orais;

·       Avaliação formativa - na medida em que ele explicita o estágio da aprendizagem em que se encontra um estudante, o mapa se apresenta como uma radiografia da estrutura cognitiva do aprendiz.

DSiponível em : http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-58212007000300008  Acesso em 12/04/2018