Inovações pedagógicas

Inovações pedagógicas

No artigo “Inovações pedagógicas e a reconfiguração de saberes no ensinar e no aprender na universidade”, Isabel Cunha relata  pesquisa realizada com professores universitários , através de estudo de casos. Na análise das rupturas que vem ocorrendo no ensinar e aprender,  utiliza  como referencial o seguinte conceito de inovação pedagógica:

                   Entendemos que a inovação requer uma ruptura necessária que permita reconfigurar o conhecimento para além das regularidades propostas pela  modernidade. Ela pressupõe , pois, uma ruptura pragmática e não apenas inclusão de novidades inclusive as tecnológicas... Nesse sentido envolve uma mudança na forma de entender o conhecimento.  CUNHA. 2004. P. 12

            Ao definir critérios para análise das experiências apresentadas pelos professores, pontua como inovação os seguintes aspectos:

- ruptura com a forma tradicional de ensinar e de aprender e/ou com os procedimentos acadêmicos inspirados nos princípios positivistas das ciências;

- gestão participativa por meio da qual os sujeitos do processo inovador sejam protogênicos

- reconfiguração dos saberes;

- reorganização da relação teoria/prática com a anulação ou diminuição das clássicas dualidades;

- perspectiva orgânica no processo de concepção, desenvolvimento e avaliação de experiências desenvolvidas.

            Entendo que os conceitos trazidos por Isabel Cunha servem como provocações para reflexão sobre nossa prática. Como afirma, não basta inovar com a inclusão de novas tecnologias , pois as inovações são de fato uma mudança de paradigmas. 

A busca de  inovar e buscar outras possibilidades de ensinar e aprender, se fundamenta em nossa reflexão sobre a ação. É exercício cotidiano em que buscamos caminhos para efetivar nossas concepções de inovações pedagógicas. Mais do que um exercício, é um grande desafio!

Referência:

CUNHA,   Maria   Isabel   da. Inovações pedagógicas e a reconfiguração de saberes no ensinar e no aprender na universidade. VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Centro de Estudos Sociais, Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra, Portugal, 16 a 18 de setembro de 2004.