Aprendizagens em construção
pead 2014/2019
Emília Ferreiro/ Psicogênese da Língua Escrita
Publiquei
no BLOG , postagem relativa a Teoria de Emília Ferreiro e as evidências de como
esta impactou minha prática docente.
Disponível em
http://portfoliofatimapachecopead2014.blogspot.com/2015/12/interdisciplina-fundamentos.html
Conforme
afirmação de WEIZZ, 2005, as pesquisas de Emilia Ferreiro produziram uma
revolução conceitual na alfabetização, questionando as explicações de décadas
para o fracasso expresso no grande número de reprovações. Os argumentos que naturalizavam o fracasso na
alfabetização inicial - a maioria alunos oriundos das classes populares,
originando o que MORAES, 2012, denominou
como “ Apartheid educacional” - foram
questionados a partir da publicação do livro “ Psicogênese da Língua Escrita”, 1986.
A alfabetização antes considerada um acúmulo de informações, é comprovadamente
um processo de construção de conhecimentos pela criança. O que antes era
considerado como dificuldade de aprendizagem expressa pelos erros de escrita, são
etapas dos avanços das hipóteses para o SEA - sistema de escrita alfabético.
O
contato com a Teoria de Emilia Ferreiro impactou minha prática pedagógica, pois
atuando como professora alfabetizadora no 3º ano/ Ciclo de alfabetização ,
tenho o desafio de consolidar o processo de alfabetização dos alunos. Assim , o
diagnóstico inicial , identificando a concepção de cada aluno para a hipóteses de
escrita é a base para o processo de
alfabetização. Após esta análise inicial a proposta de atividades que provoquem
o avanço dos alunos de suas hipóteses do Sistema de escrita alfabética.
Considerando que as mediações realizadas em minha prática docente precisam
possibilitar provocações adequadas ao
nível de cada aluno, os projetos de aprendizagens, conforme citado na postagem,
propiciam situações de leitura e escrita que desafiam o aluno e provocam o
avanço em suas hipóteses do SEA.
Referências:
FERREIRO, Emilia. A Construção do Conhecimento.
Revista “ Viver Mente e Cérebro”. Coleção memória da Pedagogia, Edição
Especial, Nº5, 2005.
MORAIS, Artur Gomes de. Sistema de Escrita
Alfabética. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2012.
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